Nhận xét nho nhỏ cho tác phẩm “Đồ Mi Si Lá” của tác giả July D Ami

Nhận xét nho nhỏ cho tác phẩm “Đồ Mi Si Lá” của tác giả July D Ami

1. Cái nhìn tổng quan

“Đồ Mi Si Lá” là câu chuyện ngắn mang nét bi kịch và chữa lành điển hình thuộc thể loại tình cảm gia đình. Những mâu thuẫn, biến số được tác giả lần lượt diễn giải một cách chậm rãi, giúp người đọc từng bước giải mã những câu hỏi được đặt ra ban đầu. Sự mâu thuẫn điển hình giữa ước mơ và cấm đoán, giữa tình cảm thầy – trò và sự thấu hiểu giữa các thành viên trong gia đình được khắc họa rõ nét, rõ ràng, rành mạch. Cái vừa đủ ấy khiến người đọc có thể tìm thấy sự thanh thản trong tâm hồn sau khi câu chuyện kết thúc. Tuy nhiên, vì “Đồ Mi Si Lá” cấu thành từ những thứ quá điển hình nên vô hình trung lại mang đến sự dễ đoán, chưa thực sự khiến cá nhân tôi phải bất ngờ.

2. Chủ đề

“Đồ Mi Si Lá” xoay quanh chủ đề về tình cảm gia đình và ước mơ cá nhân, tình yêu thầy – trò có phần bị cấm đoán. Cá nhân tôi đánh giá, tác giả đã khá thành công với việc khai thác chủ đề về tình cảm gia đình và ước mơ cá nhân. Những chi tiết để diễn giải chủ đề này đều được sắp xếp lớp lang hợp lý, giúp người đọc giải mã về phản ứng tâm lý của nhân vật. Tuy nhiên, tác giả hơi tham khi lồng ghép thêm chủ đề tình yêu thầy – trò bị cấm đoán vào trong truyện. Chủ đề này thiếu đi khá nhiều các chi tiết lý giải và bồi đắp cảm xúc cho nên vô tình chỉ được điểm qua rất chóng, khó có thể để lại dư âm sâu đậm cho người đọc.

3. Nội dung và cách triển khai

Tác phẩm xoay quanh câu chuyện của một cô gái không được bố mẹ ủng hộ ước mơ gắn liền với cây đàn, đồng thời cũng bị ngăn cấm tình yêu với thầy dạy đàn của mình. Đỉnh điểm của bi kịch là khi tai nạn xảy đến, người mẹ vì cứu con đã phải sống đời thực vật, còn cô gái chịu cú sốc lớn, ảnh hưởng nặng nề về mặt tâm lý, luôn sống giữa ranh giới thực và mơ.

Nội dung của truyện ngắn này tương đối đơn giản, dễ dàng tóm lược và dễ tiếp cận độc giả. Các chi tiết thúc đẩy mạch truyện và diễn giải bí ẩn đều khá điển hình, dễ đoán. Tuy nhiên, điểm sáng trong lối triển khai của tác phẩm này nằm ở ngôi kể và điểm nhìn trần thuật. Lựa chọn ngôi kể thứ nhất và điểm nhìn trần thuật từ cô con gái, tác giả dễ dàng dẫn dắt người đọc đi vào làn ranh giới giữa thực và mơ trong thế giới của một người bị sang chấn tâm lý. Cũng chính từ điểm nhìn trần thuật này, tâm lý nhân vật “tôi” được miêu tả rất chân thực, tự nhiên, dễ dàng chiếm được sự đồng cảm của người đọc.

Tác giả cũng không phải là người muốn đánh đố độc giả của mình, cho nên theo lời kể của “tôi”, từng nút thắt đều được tháo bỏ một cách hợp lý, đến cuối cùng, truyện kết thúc với hứa hẹn về một cuộc sống gia đình êm ấm, tượng trưng cho sự an ủi vỗ về những tâm hồn  bị tổn thương. Cá nhân tôi đánh giá, đây là một cái kết đẹp và là một kiểu triển khai an toàn. Nhưng chính vì nó an toàn, không đòi hỏi độc giả phải cất công tự mày mò hay nghiền ngẫm lại sau khi đọc xong, cho nên vô tình làm giảm đi dư âm đọng lại sau khi kết thúc truyện.

4. Nhân vật

Câu chuyện chủ yếu xoay quanh những biến chuyển tâm lý và suy nghĩ của nhân vật “tôi”. Tác giả khá khéo léo khi xây dựng cho nhân vật này một bối cảnh phải mang tổn thương tâm lý, sống giữa làn ranh mơ và thực, cho nên việc xuất hiện hình ảnh “cô bé đánh đàn” đại biểu cho khao khát thầm kín trở nên hợp tình hợp lý. Thậm chí việc “tôi” sống trong ảo giác về mẹ cũng trở thành điều có thể chấp nhận và dễ dàng lý giải. Đây có thể coi là hiệu ứng tốt đối với việc biết cách xây dựng cái nền cho nhân vật, giúp độc giả có cơ sở để hiểu từng phản ứng tâm lý và hành động của họ.

Thông qua nhân vật “tôi”, tác giả gửi gắm khá nhiều điều về ước mơ bị cấm đoán, về nỗi đau âm ỉ trong lòng về tình yêu dang dở. Bên cạnh đó, việc xuất hiện nhân vật người bố luôn thấu hiểu và âm thầm hy sinh cũng góp phần không nhỏ trong việc thúc đẩy quá trình phát triển tâm lý cho nhân vật “tôi”. Điều mà tôi cảm thấy hơi tiếc nuối ở tác phẩm này là nhân vật thầy dạy đàn xuất hiện hơi ít, chỉ dăm ba lời thoại và chút ấn tượng gần cuối truyện chưa đủ để tôi cảm nhận được tình yêu trong sáng mãnh liệt đầy day dứt giữa “tôi” và chàng trai này.

5. Thông điệp truyền tải

Không khó để nhận ra “Đồ Mi Si Lá” mang thông điệp về sự thấu hiểu giữa các thành viên trong gia đình. Khi xảy ra mâu thuẫn, thay vì to tiếng, thay vì làm tổn thương nhau, sao ta không lắng lại để lắng nghe và thấu hiểu? Nếu gia đình của nhân vật “tôi” ngay từ đầu lựa chọn thấu hiểu và thông cảm, thì có lẽ bi kịch sẽ không xảy ra. Tác giả dùng cái “kết quả” để làm bật lên thông điệp này, theo cá nhân tôi đánh giá là một cách làm hay.

Bên cạnh thông điệp về tình cảm gia đình, truyện ngắn này còn đề cập đến việc dũng cảm theo đuổi ước mơ và sống với những gì mình hằng khao khát. Tuy nhiên, ý nghĩa này được thể hiện trong truyện còn hơi “hiền”, chỉ đơn giản thông qua hình ảnh “cô bé đánh đàn” xuất hiện hai lần vẫn chưa đủ ấn tượng mạnh mẽ vào tâm thức người đọc.

6. Cách hành văn

Bỏ qua một vài lỗi đánh máy nho nhỏ, truyện ngắn này có lối hành văn dễ đọc, điển hình của lối viết trần thuật ngôi thứ nhất. Mặc dù truyện thiên nhiều về kể, nhưng những chỗ cần tả, cần bộc lộ cảm xúc thì tác giả vẫn không quên sử dụng những từ gợi hình gợi cảm và các hình ảnh đẹp, tạo độ mềm mại cho câu văn.

Cá nhân tôi thì hơi tiếc một chút những đoạn giằng xé nội tâm của nhân vật “tôi”. Những đoạn này, tác giả hành văn hơi “hiền”, thiếu đi những câu bộc lộ cảm xúc đau xót, day dứt, tiếc nuối của nhân vật nên cái bi kịch của nhân vật đối với cá nhân tôi vẫn còn hơi thiếu một chút.